Volgens die gees en vereistes van die Kennisgewing oor die Konstruksie en Kweek van Geïntegreerde Produksie-onderwys Ondernemings, No. 1013 van die Hunan Ontwikkelingshervormingsvereniging (2022), en die Openbare Kennisgewing oor die Lys van die derde Groep Geïntegreerde Produksie-onderwys Ondernemings wat in die Hunan-provinsie gebou en gekweek sal word, is ons maatskappy goedgekeur as 'n loodsonderneming van geïntegreerde Produksie-onderwys ondernemings in die derde groep konstruksie en kweek in die Hunan-provinsie.
Om verder goeie werk te doen in die kweek van loodsondernemings met integrasie van produksie en onderwys in die Hunan-provinsie, word die 2023-2025-plan vir die integrasie van onderwys en samewerking tussen skole en ondernemings geformuleer.
I. Beplanningsdoel
Ons sal die leidende beginsels van die Party se 20ste Nasionale Kongres en die Nasionale Onderwyskongres ten volle implementeer, algehele en geïntegreerde reëlings tref vir onderwys, wetenskap en tegnologie, en menslike hulpbronne, die effektiewe integrasie van beroepsonderwys en industriële ekonomiese ontwikkeling bevorder, en die koördinering en integrasie van menslike opleiding en groei met ekonomiese en sosiale ontwikkeling, industriële transformasie en opgradering bevorder. Ons sal hoër onderwys bevorder om die gehalte van onafhanklike talentopleiding omvattend te verbeter, topklas innoverende talente op te lei, streeksekonomiese en sosiale ontwikkeling te dien, en die struktuur en uitleg daarvan te optimaliseer. Streef daarna om na 'n jaar van konstruksie- en kweekperiode, in die integrasie van produksie- en onderwysondernemingsertifiseringsgids te word, en 'n sterk leidende demonstrasie-effek van maatstafondernemings te word.
II. Beplanningsinhoud
Hunan Hua Yun Electronics Co., Ltd. en sy geaffilieerde ondernemings het in die afgelope drie jaar deur die wyse van samewerking met kolleges en universiteite, die gebruik van kapitaal, tegnologie, kennis, fasiliteite, bestuur en ander elemente, in personeelopleiding, opleidingsbasis, dissipline, onderrigkurrikulumkonstruksie en tegnologie-navorsing en -ontwikkelingsaspekte van stabiele skool-onderneming-samewerking spesifieke inhoud, vorm en doel om beplanning te maak, en volgens verwante werk uit te voer.
III. Beplanningsmaatreëls
1. Voer diepgaande integrasie van die industrie en onderwys uit, skool-onderneming samewerking met relevante kolleges en universiteite, personeel opleiding, ontwikkeling van onderrigbronne, formulering van onderrig- en professionele standaarde, gesamentlike konstruksie en deel van praktyk- en opleidingsbasisse, samewerking van wetenskaplike navorsingsprojekte, navorsing en ontwikkeling van nuwe tegnologie en nuwe produkte, verbetering van professionele vermoëns van skool-onderneming personeel, opleiding van skool-onderneming tutors, ens. Insluitend maar nie beperk tot rekenaartoepassings, sagtewaretoepassings, stempel- en plastiekgiettoerusting, numeriese beheertegnologie en toepassing, masjinerievervaardiging, elektroniese wetenskap en tegnologie, elektriese en outomatisering en ander velde, kan spesifiek een of meer van die volgende maatreëls kies om te implementeer:
A) Voer "bestel-tipe" studente-opleiding uit. In die proses van talentopleiding bepaal beide partye gesamentlik die talentopleidingsplan. Die skool sal geteikende teoretiese leer en vaardigheidsopleiding uitvoer volgens die werklike behoeftes van ons maatskappy, en gekwalifiseerde studente kies vir internskap op die werk na die opleiding onder normale produksie- en bedryfsomstandighede. Na die internskap kan gekwalifiseerde studente in die maatskappy werk volgens die maatskappy se indiensnemingsbeleid.
B) Vestig 'n opleidingsbasis. Beide partye bereik 'n ooreenkoms om gesamentlik produknavorsing en -ontwikkelingsamewerking uit te voer, 'n tegnologienavorsing- en -ontwikkelingsentrum te stig, samewerkende innovasie en prestasieomskakeling met ondernemings as die hoofliggaam te bevorder, en hulpbrondeling te bewerkstellig.
C) Die bou van 'n professionele onderwysspan. Onderrig- en navorsingspersoneel van kolleges en universiteite en die sakeruggraat van ons maatskappy sal gesamentlik onderrigontwerp ondersoek, die ontwikkeling van onderrigmateriaal lei, opleidingsmateriaal saamstel, ens., die hervorming van "die bekendstelling van ondernemings in onderwys" verdiep, en die konstruksie van 'n onderwyser-produksie-geïntegreerde span versterk.
IV. Plandoelwitte
1. Bou gesamentlik meer as 1 industriële kollege met hoër-/beroepskolleges;
2. Bou meer as 3 dissiplines en hoofvakke deur die vorm van ordeklas, en lei nie minder nie as 100 geskoolde talente in drie jaar op;
3. Mede-konstruksie van produksie-, onderwys- en integrasie-opleidingsbasis ≥1, mede-konstruksie van bekende onderwysateljees ≥2;
4. Vestig 'n span van meer as 10 onderwysers wat produksie en onderwys integreer.
V. Veiligheidsmaatreëls
1. Organisasiewaarborg
'n Skool-onderneming samewerkingskomitee is gestig, 'n meganisme vir ongereelde vergaderings is ingestel, die areas en rigtings van samewerking is bespreek, die algemene idees en hoofprojekte van skool-onderneming samewerking is bestudeer, en koördinering en kommunikasie tussen skool-onderneming werk is versterk.
2. Gehaltebeheer
Gebaseer op die konsep van totale kwaliteitsbestuur word multidoelwitbestuur geïmplementeer, gebaseer op die konstruksie van standaarde en stelsels, gebaseer op die proses en resultate van skool-onderneming samewerking, word 'n kwaliteitsversekeringsbestuursmeganisme gevorm, en 'n kwaliteitskultuur met selfdissipline en professionele gees word gekweek.
3. Publisiteit van resultate
Maak die prestasies van skool-onderneming samewerking breedvoerig bekend, verbeter die invloed van produksie-onderwysintegrasie, som die ervaring, praktyke, prestasies en die vordering van platformkonstruksie van produksie-onderwysintegrasie van skool-onderneming samewerking omvattend op, en publiseer dit aktief, om sodoende die sosiale invloed en gewildheid van produksie-onderwysintegrasie uit te brei.
Plasingstyd: 1 Maart 2023
